Toggle navigation
O`zb
Рус
Eng
Virtual tashrif
Korrupsiyaga qarshi kurashish
Ekofaol talabalar
SDGs
A-
A
A+
Ishonch telefoni:
(+99873)244-44-15
Ishonch telefoni:
(+99873)244-44-15
Ishonch telefoni:
(+99873) 244-44-15
Virtual qabulxona
Barcha murojaatlar
483
Ko`rib chiqilganlar
448
Takliflar
60
Arizalar
374
Shikoyatlar
49
Ko`rib chiqilmoqda
35
A-
A
A+
Til: O`zb
O`zb
Рус
Eng
Farg`ona davlat universiteti
rasmiy veb saytiga xush kelibsiz!
Toggle navigation
Til
Uzb
Рус
Eng
Hemis axborot tizimi bo`yicha yo`riqnoma
YANGILIKLAR
Universitet yangiliklari
E`lonlar
UNIVERSITET TUZILMASI
Universitet kuzatuv kengashi
Universitet rahbariyati
Universitet tuzilmasi
Yashil universitet
Rekvizitlar
Ochiq ma`lumotlar
Markaz va bo`limlar
Fakultetlar
Universitet ustavi
Universitet taqdimoti
Universitet tarixi
Davlat akkreditatsiyasi haqida sertifikat
Virtual tashrif
FAOLIYAT
Moliyaviy faoliyat
Ilmiy faoliyat
Madaniy - ma`rifiy faoliyat
Ijtimoiy faoliyat
TALABALAR
Bakalavriat
Magistratura
Malaka talab,o'quv dastur,o'quv reja
Study in Uzbekistan
INTERAKTIV XIZMATLAR
Abituriyentlar arizasini elektron qabul qilish (magistratura)
Diplomning elektron faylini olish
Dars jadvali
Ish joyidan ma`lumotnoma olish
Talabalik haqida ma`lumotnoma olish
Talabalar turar joyida yashash uchun ariza berish
Talabalar o`zlashtirishi haqida ma`lumot olish
Abituriyentlar arizasini elektron qabul qilish (bakalavriat)
Vakant lavozimlar
Diplom olinganligi to`g`risida ma`lumot
Virtual qabulxona
Rahbariyat qabuliga yozilish
RESURSLAR
Videogalereya
Fotogalereya
Asosiy me’yoriy hujjatlar
O`quv-me`yoriy hujjatlar
XORIJIY TALABALAR
Biz haqimizda
Qabul 2025
Xorijiy talabalarni baholash mezoni
Talabalar turar joylari
Xorijiy talabalar uchun to`lov-kontrakt miqdori
Xorijiy talabalar to'g'risida ma'lumotlar
Xalqaro talabalarni qo‘llab-quvvatlash markazi
Chet ellik talabalar uchun qabul yo'nalishlari
Video
Broshyuralar
QABUL 2025
KASBIY (IJODIY) IMTIHONLAR O'TKAZISH JADVALI
Kasbiy (ijodiy) imtihonlar o‘tkazish manzili
Qabul kvotasi
Qabul 2024-2025
O'qishni ko'chirish bo'yicha kasbiy (ijodiy) imtihon natijalari
Abituriyentlar uchun fan bloklar royxati
Kasbiy (ijodiy) imtihonlar nizomlari
Ikkinchi oliy ta'lim (2-mutaxasislik)
Texnikum bitiruvchilarini o`qishga qabul qilish uchun suhbat jadvali va qabul dasturlari
Ko'zi ojizlar uchun imtihon jadvali
Kasbiy (ijodiy) imtihon natijalari
To'lov-kontrakt miqdori
Bakalavriatga qabul
Kasbiy (ijodiy) imtihonlar uchun alohida ruxsatnomalar berish joriy qilindi
Call-Center
Abituriyentlar uchun yo‘riqnoma
Asosiy me`yoriy hujjatlar
Abituriyentni onlayn ro‘yxatdan o‘tkazish
Savol javoblar
Magistratura uchun onlayn ariza berish
Texnikum bitiruvchilarini suhbat asosida oliy ta`lim muassasiga qabul qilish
Besh yil stajiga ega bo`lgan fuqorolarni suhbat asosida o`qishga qabul qlish dasturi va suhbat jadvali
O‘qishni ko‘chirish: imtihonlar jadvali, dasturlar
Bo'sh ish o'rinlari - 2025
Bo’sh ish o’rinlari
Kambag‘allikni qisqartirish va bandlik shahar va tuman bo‘limlari aloqa ma'lumotlari
Tumanlar kesimida bo'sh ish o'rinlari bo‘yicha 2025-yil 1-avgust holatiga umumiy statistik ma'lumot
Bizning bitiruvchilar
Bosh sahifa
UNIVERSITET YANGILIKLARI
UNIVERSITET YANGILIKLARI
XALQARO HAMKORLIK
17:07, 31.05.2023
241
Batafsil
“TALABA OQSHOMI”
17:06, 31.05.2023
227
Batafsil
SAYLOV VA YOSHLAR
17:04, 31.05.2023
221
Batafsil
“AMALIY SAN’AT USTALARI”
17:03, 31.05.2023
244
Batafsil
YOSHLAR TARBIYASI – ENG MUHIM MASALA
17:02, 31.05.2023
227
Batafsil
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vaziri Ibrohim Abdurahmonovning navbatdagi manzil – Farg'ona davlat universiteti bo'ldi.
17:01, 31.05.2023
221
Batafsil
XALQARO HAMKORLIKNING AMALIY NATIJALARI Jahon tarixi kafedrasining yosh arxeologlari xalqaro ilmiy ekspeditsiyada
14:07, 31.05.2023
235
Batafsil
XALQARO ILMIY-AMALIY KONFERENSIYA
14:04, 31.05.2023
231
Batafsil
UNIVERSITETDA KENGASH YIG'ILISHI
13:52, 31.05.2023
217
Batafsil
“…ILMIY SALOHIYATNI KO’TARISHDA YOSHLAR ALOHIDA MAS’ULIYATGA EGA”
13:47, 30.05.2023
236
Batafsil
«
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
»
Iltimos, kuting. Yuklanyapti...
×
Iltimos, kuting. Yuklanyapti...
